Week 1: Ich und mein Alltag (Me and my daily routine)
Goals – by the end of the week I can …
- describe my daily routine with times,
- form W-questions and yes/no questions correctly,
- use verbs with a vowel change and separable verbs,
- agree on an appointment with someone.
Time: 5 days, about 4 h 15 min
| Day | Tasks | Time |
|---|---|---|
| 1 | Learn vocabulary A (make cards) · read grammar 2.1–2.2 · G1 | 50 min |
| 2 | Review cards · vocabulary B · grammar 2.3–2.4 · G2, G3 · reading | 55 min |
| 3 | Cards · listening · pronunciation · speaking: questions | 50 min |
| 4 | Cards · role-play · own speaking task · writing | 55 min |
| 5 | Vocabulary recall V1 · review quiz · correct · error log · progress | 45 min |
1 Vocabulary
A: Everyday verbs (present tense er/sie · perfect tense)
| Verb | er/sie | Perfect tense | Example |
|---|---|---|---|
| auf·stehen | steht auf | ist aufgestanden | Ich stehe um 7 Uhr auf. |
| frühstücken | frühstückt | hat gefrühstückt | Wir frühstücken zusammen. |
| duschen | duscht | hat geduscht | Er duscht am Abend. |
| an·fangen | fängt an | hat angefangen | Der Kurs fängt um 9 Uhr an. |
| auf·hören | hört auf | hat aufgehört | Die Arbeit hört um 17 Uhr auf. |
| ein·kaufen | kauft ein | hat eingekauft | Ich kaufe am Samstag ein. |
| auf·räumen | räumt auf | hat aufgeräumt | Sie räumt die Küche auf. |
| fern·sehen | sieht fern | hat ferngesehen | Siehst du abends fern? |
| an·rufen | ruft an | hat angerufen | Ich rufe meine Schwester an. |
| schlafen | schläft | hat geschlafen | Am Sonntag schläft er lange. |
B: Time and frequency
| Word | Plural | Example |
|---|---|---|
| der Morgen | – | am Morgen |
| der Vormittag | die Vormittage | am Vormittag |
| der Nachmittag | die Nachmittage | am Nachmittag |
| der Abend | die Abende | am Abend |
| die Nacht | die Nächte | in der Nacht |
| das Wochenende | die Wochenenden | am Wochenende |
| der Termin | die Termine | Ich habe einen Termin. |
| die Pause | die Pausen | eine Pause machen |
| der Feierabend | die Feierabende | Um 17 Uhr habe ich Feierabend. |
| die Stunde | die Stunden | eine Stunde lernen |
Frequency: immer – oft – manchmal – selten – nie (always – often – sometimes – rarely – never) · Phrases: Zeit haben · eine Pause machen · zur Arbeit gehen · jeden Tag
Telling the time (review): 7:15 Viertel nach sieben · 7:30 halb acht · 7:45 Viertel vor acht. AT (also regional in Germany): viertel acht = 7:15, dreiviertel acht = 7:45.
2 Grammar
2.1 The verb is in position 2
| Position 1 | Position 2 (verb) | Rest |
|---|---|---|
| Ich | stehe | um 7 Uhr auf. |
| Um 7 Uhr | stehe | ich auf. |
| Am Wochenende | schläft | er lange. |
In a statement, the conjugated verb is always the 2nd element. If you start with a time, the subject comes after the verb.
2.2 Questions
- W-question: W-word + verb (position 2): Wann stehst du auf?
- Yes/no question: verb in position 1: Arbeitest du am Samstag?
- W-words: wer, was, wann, wo, woher, wohin, wie, wie lange, wie oft, warum, mit wem
2.3 Present tense with a vowel change (only du and er/sie/es)
| fahren | schlafen | sehen | lesen | essen | nehmen | sprechen | treffen | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| du | fährst | schläfst | siehst | liest | isst | nimmst | sprichst | triffst |
| er/sie | fährt | schläft | sieht | liest | isst | nimmt | spricht | trifft |
2.4 Separable verbs
The prefix (auf-, an-, ein-, fern-, mit-, zurück- …) goes to the end of the sentence:
- Ich rufe dich morgen an.
- With a modal verb, the verb stays together at the end: Ich muss morgen früh aufstehen.
Step by step: anrufen → ich rufe … an → Ich rufe am Abend meine Mutter an.
3 Grammar exercises
G1. Fill in the verb.
G2. Start with the highlighted part.
G3. Write the question.
4 Vocabulary recall (day 5, no peeking)
V1.
V2. Plural:
V3.
1. Order from 0 % to 100 %: oft · nie · immer · selten · manchmal
Self-check: several answers may be valid. Compare your answer with the example, or ask a tutor.
V4.
5 Reading
Ein Tag von Jonas
Jonas ist 29 und arbeitet als Krankenpfleger in Leipzig. Diese Woche hat er Frühdienst. Er steht schon um halb fünf auf, duscht schnell und trinkt einen Kaffee. Frühstück? Keine Zeit! Um Viertel vor sechs fährt er mit dem Fahrrad zur Arbeit. Seine Schicht fängt um sechs Uhr an und hört um halb drei auf. Mittags macht er eine kurze Pause und isst ein Brot. Nach der Arbeit kauft er ein und ruft oft seine Schwester an. Abends ist er sehr müde. Er sieht selten fern, er liest lieber. Um halb zehn geht er ins Bett. Am Wochenende schläft er lange – manchmal bis zehn Uhr.
3. Wie lange dauert seine Schicht?
Self-check: several answers may be valid. Compare your answer with the example, or ask a tutor.
4. Was macht er nach der Arbeit? (2 Dinge)
Self-check: several answers may be valid. Compare your answer with the example, or ask a tutor.
5. Was macht er abends lieber: fernsehen oder lesen?
Self-check: several answers may be valid. Compare your answer with the example, or ask a tutor.
6 Listening
Checking speech output …
Mira and Tom are looking for a time to meet.
3. Wann hat Tom am Donnerstag Feierabend?
Self-check: several answers may be valid. Compare your answer with the example, or ask a tutor.
4. Um wie viel Uhr treffen sie sich?
Self-check: several answers may be valid. Compare your answer with the example, or ask a tutor.
5. Wo treffen sie sich?
Self-check: several answers may be valid. Compare your answer with the example, or ask a tutor.
7 Speaking
Questions (answer aloud in full sentences, record yourself): Wann stehst du auf? · Was machst du am Morgen? · Wann fängt deine Arbeit oder dein Kurs an? · Was machst du am Abend? · Was machst du am Wochenende? · Wie oft lernst du Deutsch?
Role-play: Find a time to meet (with a tutor, a partner or the chat tutor)
| Person A (you) | Person B |
|---|---|
| Mo: bis 18 Uhr Arbeit | Mo: frei ab 16 Uhr |
| Di: 19 Uhr Sport | Di: frei |
| Mi: frei | Mi: bis 20 Uhr Arbeit |
| Do: 17 Uhr Termin | Do: frei ab 18 Uhr |
Useful phrases: Hast du am … Zeit? · Am … kann ich leider nicht, da … · Wie wäre es mit …? · Um wie viel Uhr? · Das passt mir gut.
Your own task (1 minute, record it): Mein typischer Montag. At least 5 times of day, 3 separable verbs, oft/manchmal/nie.
Optional: record yourself and listen back. The recording stays in this tab only and is never saved or uploaded. The microphone is used only after you click.
Suggested solutions
Role-play: several solutions, e.g. Monday from 18:30, Tuesday before 19:00, Thursday from 18:00.
8 Pronunciation: long and short vowels
Listen and repeat (player or tutor): Staat – Stadt · Miete – Mitte · Ofen – offen · Beet – Bett · Höhle – Hölle
Rule (usually): vowel + h or a double vowel → long (Uhr, Tee). Vowel + double consonant → short (Bett, kommen).
A1.
1. Long (–) or short (·)? wohnen · kommen · Uhr · Bett · sieben · Mittag · fahren · essen
Self-check: several answers may be valid. Compare your answer with the example, or ask a tutor.
9 Writing
Your friend Eva asks: „Wie sieht deine Woche aus? Wann hast du Zeit?" Write a reply (50–60 words):
- What do you do (work, course …)?
- What does a typical day look like?
- What do you do at the weekend?
- Suggest a time to meet.
Rating (0–2 points each, max. 8): content (all 4 points) · verb in position 2 and separable verbs · this week's vocabulary · format (greeting, sign-off, length)
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Your friend Eva asks: „Wie sieht deine Woche aus? Wann hast du Zeit?" Write a reply (50–60 words): · - What do you do (work, course …)? · - What does a typical day look like? · - What do you do at the weekend? · - Suggest a time to meet.
0 words (target: 50–60)
Checklist before submitting
10 Review quiz (A1 + week 1)
Short day (15 min)
5 min due cards · 5 min listen once to the week 1 dialogue · 5 min say three sentences aloud: Heute stehe ich um … auf. Am Abend … Morgen rufe ich … an.